【英文论文写作经验文章】英国essay该如何写作才能够得高分?

ESSAYSHIFU自2012年为广大朋友在线上提供essay代写、论文润色修改服务以来,从最开始的服务于加拿大多伦多本地大学,到逐步面向北美地区,再到辐射美国、加拿大、英国、澳大利亚等三十二个国家与地区,一直以精细周到的服务而广受客户赞扬,我们不断努力和前进,致力于为广大客户提供更好的论文代写服务和论文润色服务,以求各位朋友的留学之路更加舒心和通畅。

本文节转载选自:知乎。

作者:秦老九
链接:https://www.zhihu.com/question/50450890/answer/124438739

来英国,我的前四篇Essay成绩分布是这样的:32,70+,75,80……

32是我成绩单上永远的痛。Essay这个我们较为陌生的考试方式,让很多人望而却步。其实,essay写作并没有特别难,只是我们不熟悉他的“游戏规则”。单纯的语言功力,对最终成绩的影响也并不大。

在Essay中,“批判性思维”(Critical Thinking)被作为评判成绩是否优秀的重要标准。

老师通常会将其解释为“自己的想法”,但我也见过某君信口开河被打了个37分回来(40分及格)。此君找老师理论,通篇都是我的“own idea”,为何不及格?老师说,我指的是“informed idea”。

何谓“informed idea”?或许可以解释为深思熟虑过的点子,或曰深入调查过的点子。换言之,老师真正要考察的,是学生对课堂材料与阅读数目的理解程度、以及基于此的自己的想法。这里理解是根基,但单纯理解课上的材料并复述几乎是注定难以拿到“优秀”的成绩的。老师要考察学生分析各方面材料、形成自己有论据支撑观点的能力。

换言之,Essay与其他形式的考试一样,是考察我们到底看了多少Reading理解了多少课上的知识——而不是让我们随意发挥、头脑发热写出一些不着边际的观点。也就是说,这东西跟其他考试一样,结果是和投入在课程材料上的时间成正比的。

那我们怎样得到这种“Informed Idea”呢?

当然是从课程材料中得来。不是不能照抄课上老师讲的东西吗?没错,但是经验说明如果照抄能有40、50分,胡诌是要挂科的……论文的要求并非“低于”课程材料,而是“高于”课程材料——显示我们不止读了Reading,还有自己的思考。

Reading那么多,我们怎么读得完呢?

学者也不会将文章一字一句都读完的。想想我们雅思考试时所经历过的,正是在有限的时间内快速搜寻到相关信息的能力。我们要明白Lecturer让我们读这篇文章的目的是啥?是理解他的观点,还是因为他的一两个具体的事例?一两个具体的细节?

其实,我试过,拿一些Reading里的细节考Lecturer,他也没读过。

这样看我们那无穷无尽的Reading List,其实任务量就没那么大了。

另一个重要的问题是Counter-argument。这是好Essay几乎必须具备的。所谓Counter-argument,其实就是指出一个作者的缺陷。当然,作为经典被人读,一无是处是不可能的。这样我们就要着重的去看,是否是作者过于关注了什么、忽略了什么?是否作者的逻辑有加强的空间?Counter-argument不仅要有一段,也要在稳重其余部分穿插。怎样找这样的argument,可以单独写一篇文了。

问题来了——我写作不行怎么办?

我在写作我的第一篇Essay时,曾带着一个没有经过Proofreading的、充满Chinglish的段落去见我的导师。我对他讲,我的写作水平很烂,还有救吗?

他认真的读了一遍,告诉我我的水准并没有那么烂。

我当然以为是安慰,便指着文中的拼写错误、语法错误,对他讲,这是中式英语。导师说,这不影响你的写作水平啊!第一,他能看懂——一般国际学生的写作他都会看的出来;第二,逻辑顺畅,我知道你的论证顺序是什么……

那时我才明白,我们课上要求的写作能力可能更多的是按照逻辑的写作——而非使用多少我们不熟悉的华丽的并不合适的词语的能力。想想我们大多经历过的雅思考试,考察的是我们的句式、词语、还是逻辑呢?当然,西方对逻辑的理解和我们的传统观念有挺大的不同,这又是另一个单独的话题了。

于是,我用着带着中国风和棒碴子味英语,拿下了那个课程essay的最高成绩。

 

作者:Lily
链接:https://www.zhihu.com/question/50450890/answer/438318563

1.清楚要写什么

首先,明确老师要求这篇essay要写什么,如果老师要求分析A的优缺点,但是只描述了一下A,没有从正反两方面对A进行批判性分析与评价,就属于审题不成功,或者虽然题目审对了,但是写着写着就跑偏了,这样出来的essay可想而知不会给老师留个好印象。

不在审题上花时间,匆忙看过一遍要求就动手了,结果发现自己写错了,删掉大篇幅字数重新来,花掉双倍的时间,此时心情也被破坏,还会对后面内容的写作有很不好的影响。所以,还不如一次把essay要求理解清楚,不能为了图快反而拖了进度。

2.思路逻辑要清晰。

essay思路混乱不清,无逻辑可言。想到什么写什么是写essay时的通病,写的时候很多注意力放在文档左下角的字数统计那里,想赶紧写到规定字数完事,究竟文章理顺了没有也无暇顾及。段与段之间的过渡太生硬也是一个问题。

所以建议用些signpost来标明文章的走向,老师不会喜欢一篇记流水账而且思路杂乱的essay,这样想得高分也就难了,写完后记住自己多读几遍,如果不润色一下就交上去,一定一定会有错误,不管大的小的都算,自己到底写清楚想表达的意思没有,到底通不通顺都可以在润色过程中发现。

3. references很重要

再就是,乱找references,也不管与topic 是否相关。找的ref太陈旧就先不提了,但是有些引用来源一看就是与所写essay的主题不相关的。

比如我essay写的是“如何促进国家民主化进程”,找的一篇ref的title却是””how to facilitate the efficiency in the workplace”。老师不是傻的,他见过的文章多了去了,超出我们想象,一看就能分辨这篇ref是不是敷衍随便找来的,所以,同学们,就算去找ref凑数,也要找至少看起来很相关的啊,不然老师高兴了就假装没看见,不高兴时追究起来,如果圆不过去的话,很可能就直接挂科了,切记。

在线咨询

点击QQ咨询
800175377
微信扫一扫
网站首页